Des modes de consommation éclairés peuvent avoir un impact déterminant sur la réduction des émissions de G.E.S. que nous émettons, et ainsi à agir directement sur les changements climatiques !   

Quels sont donc les trucs que nous pouvons identifier ou créer, les modes de consommation que nous pouvons revoir et les zones de pouvoir que nous détenons pour agir efficacement et réduire nos émissions de G.E.S. ?

Le projet Bourse Scol’ERE propose une démarche de pédagogie positive. Il permet à l’élève d’envisager l’avenir avec réalisme et confiance, en découvrant son influence réelle sur son environnement et son pouvoir d'agir, même sur des défis aussi grands et apparemment inaccessibles que les changements climatiques.

 

Les activités pédagogiques de la Bourse Scol’ERE visent à :  

• favoriser une plus grande connaissance sur les G.E.S. ;
• identifier des pistes de solutions pour les réduire ;
• s’engager à mobiliser son entourage par une campagne de sensibilisation.

Enfin, pour soutenir l’atteinte de résultats concrets de réduction et de leadership, le projet :

• propose des objectifs de réduction à la fois ambitieux et à la portée des jeunes ;
• reconnaît leur contribution réelle à relever les défis environnementaux comme écocitoyens à part entière ;
• leur permet d’accéder à d’autres activités en éducation relative à l'environnement (ERE).

Ainsi, chacun à sa façon, il est possible de relever un défi collectif ambitieux réunissant jeunes et moins jeunes ! Une démarche pédagogique simple et ludique pour comprendre et apprécier l’impact cumulatif de nos petits gestes et développer un réflexe d’engagement au quotidien ! Un projet engagé dans les solutions et ancré dans la pédagogie positive !
 

Quand tous les G.E.S. comptent, y compris ceux des élèves !